Nous savons que les gens sont différents et, par conséquent, lorsqu’il s’agit d’apprendre, ils ont des styles d’apprentissage individuels, des besoins et apprennent à un rythme différent. Par exemple, certains apprenants peuvent saisir le sens d’un texte dans un livre après l’avoir lu une fois, tandis que d’autres ont besoin de relire le même texte plusieurs fois, peut-être même à voix haute ou en prenant des notes, afin d’en comprendre le sens. Pour certains apprenants, le simple fait de voir les mots écrits sur le papier les aide à établir des liens et à comprendre le sujet et l’idée qui se cache derrière. C’est pourquoi ils ont besoin de relire un texte pour le comprendre pleinement. Il s’agit des « apprenants visuels », qui représentent environ 65 % des apprenants selon le professeur William C. Bradford (2011).
 
Cette trousse contient plusieurs outils et supports visuels/interactifs qui favorisent les apprentissages et la compréhension de la majorité des élèves :
 
1 - Affiches colorées mettant en évidence les << SUPER SIX >>. Il s'agit des 6 stratégies les plus importantes/efficaces chez nos élèves pour développer la compréhension de lecture;
 
2 - Diplôme de reconnaissance pour les souligner les bons coups de vos élèves, (polyvalent, peu importe ce que vous désirez renforcer chez votre élève);
 
3 - Aide-mémoire quant aux méthodes d'autocorrection lors des périodes d'écriture | Ma liste de vérification en écriture, (il est possible pour cocher à mesure qu'il révise la liste);
 
4 - Court exercice pour l'élève en lien avec les étapes à compléter avant de commencer la lecture d'un nouveau roman. L'objectif est de se poser des questions, émettre des hypothèses, découvrir les caractéristiques du livre, puis évidement suscité notre curiosité.