OUTILS, ASTUCES ET ACTIVITÉS | POUR MIEUX ACCOMPAGNER ET OUTILLER.
 
approche de l'intervenant(e) : Ne pas être alarmiste, savoir bien transmettre ses connaissances, et surtout, offrir l’appui et la confiance en eux nécessaires à accroître leur estime de soi et à les aider à éviter les pièges des enlèvements et de l’abus.
 
 
MISE EN CONTEXTE | Déroulement
 
À travers 7 ACTIVITÉS/INTERVENTIONS diverses, le but de l'intervenant(e)/enseignant(e), est d'intervenir de façon PRÉVENTIVE afin que les jeunes du primaire soient plus conscients des dangers et qu'ils développent des outils pour reconnaitre les situations potentiellement dangereuses.
 
Titres des sept exercices/outils présentés :
 
Mon corps | Mes droits ; IDENTIFIER ;
Être maître de son corps : RÉFLÉCHIR/SE QUESTIONNER ;
Les formes de toucher ; DÉMÊLER LES CHOSES ;
Comparaison des actions inadéquates en privée, ainsi que les choses non-acceptables à faire en public ;
Identification des personnes de confiance dans l'entourage ;
Se sentir inconfortable ; Utilise des mots pour décrire ce que cela signifie pour toi une situation de malaise ;
Les BONS SECRETS versus les SECRETS MALSAINS.